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学校用了(le )两天时(shí )间为所有人进行(háng )了信息(xī )收集，接着就开(kāi )始为他(tā )们讲述基础课程(chéng )。

按照(zhào )陈天豪的理解来(lái )讲，及(jí )格应该并不算太(tài )难，他(tā )还是有信心完成(chéng )这个任(rèn )务的。

在建立学(xué )校之后(hòu )，又出现了一个(gè )新的教(jiāo )育任务，学校学(xué )生达到(dào )满员状(zhuàng )态，并且学会一(yī )门功课(kè )，在测试中有60%的(de )人达到(dào )及格。

当然，就(jiù )算如此(cǐ )，他的知识储备(bèi )量，也(yě )是远远超越陈天(tiān )豪，只(zhī )不过他无法直接(jiē )用知识(shí )去帮助陈天豪，但他可(kě )以用迂回的方式(shì )，去帮(bāng )助陈天豪，陈玲(líng )能够学(xué )会新的知识，就(jiù )是陈天(tiān )华的一次尝试。

而陈锋(fēng )那边，拿到试卷(juàn )之后，也是小心的写上(shàng )自己的(de )名字。

跟战斗技能一样(yàng )，文化(huà )模块同样有相应(yīng )的任务(wù )出现。